Из гусеницы в бабочку

Статьи

Для начала я решила объяснить Саше, что происходит в подростковом возрасте. Чем этот возраст примечателен. Почему дети вдруг так меняются, зачем и к чему это все. В чем, так сказать, природный замысел, смысл происходящего с подрастающими детьми.

Благодаря спискам проявлений ребенка и взрослого человека (см. предыдущий пост) стало наглядным, насколько далеки друг от друга один и второй образ. Вот сейчас ты ребенок и ты вот такой, как перечислено в левом столбике. А в итоге тебе как бы нужно стать вот таким, как в правом столбике, человеком. Ого? Ага…

Саша была удивлена, растеряна, шокирована. И это хорошо. Ведь удивление очень помогает исследованию (в нашем случае – исследованию процессов взросления). А растерянность от того, что Саша увидела реальность такой, как она есть (благодаря спискам, сопоставлению ребенка и взрослого) – хорошее начало для размышлений, анализа, сопоставления и поиска ответов.
***

— Подростковый период – он как раз для этого. Для такого преобразования ребенка во взрослого.
— И как это возможно?? Как??
— Много изменений должно произойти, правда?
— Да… Очень, очень много! Но как??
— Ну вот ты помнишь, как появляется бабочка?
— Да. Сначала это вообще не бабочка, а гусеница.
— И кто бы мог подумать, что она вообще когда-то станет бабочкой, да? Что бабочка раньше была гусеницей…
— Да… Это удивительно и странно…
— Но так устроено природой. Гусеница совсем не похожа на бабочку, потому чтобы так изловчиться — превратиться в летающее существо — гусеница сначала…
— Окукливается! Она окукливается!
— Да. Она зависает в тишине и ничего не делает. Ни с кем не контактирует. Она будто выпадает из обычной жизни. Закрывается в своем «домике», куда никому нет хода.
— И у нее появляются крылья.
— Да. Но только если ее и правда никто не нарушил этот кокон, дал ей дозреть, допревратиться.
— А если кто-то нарушил кокон?
— Полагаю, бабочки тогда не случится…
— Но при чем тут подростки?
— А при том, что чтобы стать взрослым, подростку тоже нужны некоторые превращения, метаморфозы. Довольно сложные.
— Но а что если ничего не получится? Если превращение во взрослого не произойдет?
— В том-то и дело, что и такое бывает.
— Как это??
— Ну вот так. Внешне человек вырастает, он выглядит как взрослый. Но внутри у него все то детское из левого столбика таблички. Ну или часть этого. И сам человек не чувствует себя взрослым, и то, что и как он говорит или делает, порой выдает в нем не повзрослевшего взрослого.
— Ужас какой! Но почему так случается?
— Все необходимое для взросления изначально заложено природой. Ну как с бабочкой. В гусенице уже есть все то, что ей нужно, чтобы в итоге стать бабочкой и полететь. Но — нужны благоприятные условия, в которых гусеница сможет окуклиться и быть внутри кокона.
— Подросткам тоже нужны условия?
— Да.
— Так интересно получается… что подростки как бабочки…
— Не совсем. Если брать эту метафору, то бабочка – это то, что получилось. В нашем с тобой разговоре бабочка – аналогия взрослого человека. Гусеница – ребенка. А подросток – это такое существо, которое закрыто коконом, никто не знает, что там происходит внутри, мы не видим все-все, оно скрыто от глаз. Мы просто верим, что в нужный момент кокон откроется – и… Потому что так задумано природой. Но, напомню, нужны определенные условия, чтобы в итоге на свет появилась бабочка/взрослая особь.
— Как все сложно…
— О да. Но еще и интересно.

(Продолжение следует).

Текст: Лара Покровская, психолог в «Под зонтом».