СКОРО:

Вебинар в двух частях "Все мамы как мамы, а я не справляюсь" - конец октября 2018 года, 2 дня по 2 часа
Каждый из нас когда-то сталкивался с тем, что дети не слышат, не слушаются, а то и истерят прямо в общественном месте. Подросток делает по-своему, а ты будто на краю его жизни. Дошкольник пошел вразнос, когда нужно быстро купить хлеба к обеду, уложить его спать, а у мамы в это время срочная работа или заслуженный отдых.
Мы изо всех сил стараемся быть терпеливыми, понимающими и спокойно объяснять и просить, но в какой-то момент крышку чайника эмоций буквально сносит ураганом и… окружающие оказываются зрителями сцены из спектакля под названием «Маму достали». Уже потом, пересматривая случившееся, как кино в замедленной съемке, мы видим, как кричим на ребенка, желая вразумить его (а то и хочется шлепнуть, чтоб сразу замолк и наконец делал как просят!). И, браво, мы очень убедительны в этой роли. А потом еще фрагмент: опять не вышло без криков, угроз, шантажа... И «Оскар» за роль «Плохая мать» получает… да, опять это я. Опять это со мной случилось, опять я не справилась, опять… И накатывает огромное чувство вины, часто приправленное стыдом.

На первом вебинаре «Все мамы как мамы, а я не справляюсь» мы поговорим о разном поведении детей, и о нашей на него реакции, о том, какие чувства сопровождают ощущение «я не справилась», поделимся с вами примерами из своей жизни - как мы обходимся с подобными ситуациями со своими детьми. Разберем, почему они происходят и как можно их избежать или прожить наиболее безопасно для всех участников инцидента.
В чате вебинара можно будет поделиться своими ситуациями из жизни с детьми и получить ответы на вопросы.

На втором вебинаре будем разговаривать о чувствах, возникающих в момент и после случившегося. Чувство вины, стыд, чувство беспомощности, тревога, страх – как их проживать, как с ними справляться? Дадим техники, приемы, рекомендации.
Вопросы и комментарии в чате вебинара приветствуются.

Стоимость: 1000 рублей при оплате за обе части вебинара, 600 рублей за 1 (любую) часть.


СОСТОЯЛИСЬ:

Лекция "Ожидания и реальность: как не разочароваться в семейном образовании, если все идет не по плану" (22 сентября 2018 года)
Родители начинают свой путь в СО по-разному. Одни бросаются в него с энтузиазмом и искрят вдохновением, другие полны страхов и тревог. И тех, и других объединяет нечто общее: ожидания, как все должно происходить в их семье и каковы должны быть результаты.

Нет ничего страшного в ожиданиях, кроме их последствий: разочарования. Через какое-то время родители могут увидеть, что что-то пошло не так. Реальность не соответствует картинке.

Из-за неоправдавшихся ожиданий родители переживают гамму неприятных эмоций. Стыд: я плохая мама; все мамы как мамы, а я не справляюсь; вон у других дети учатся, в олимпиадах участвуют, всем интересуются, а я… Чувство вины: я все испортила – не продумала, плохо организовала, не смогла мотивировать, заинтересовать, вдохновить. Стыд за ребенка: все дети как дети – учатся, и им нравится, а мой какой-то не такой. Страх: как же он потом будет поступать в вуз? А работать? Как он будет справляться с жизнью, если не может преодолеть лень и упорно заниматься? Тревогу: что же будет, что делать? Да и чувство беспомощности, безвыходности - нередкий спутник СО…

Что можно сделать, чтобы исправить ситуацию, а что сделать нельзя? Как не попадать в ситуацию, когда ожидания и действительность выглядят как 2 параллельные реальности? Как родителям справляться со сложнопереносимыми чувствами?

Где и когда: 22 сентября 2018 года на IV Конференции по семейному образованию (г.Минск)


Прямой эфир "Контейнирование эмоций: что, как, зачем" (9 сентября 2018 года)
Пожалуй, мало кто сейчас не в курсе, как важно проживать чувства, не отворачиваться от них, не «отменять», не игнорировать. Большинство мам в наше время понимают, что когда ребенок злится, грустит, печалится, гневается, радуется, плачет и что угодно еще – его чувства нужно «принять». Но что это за «принять» такое? И какое место в этом принятии занимает загадочное контейнирование? Что это вообще такое – контейнирование? Зачем оно нужно и как его осуществлять?

А как насчет взрослых? Контенйирование – это только про детские эмоции или и ко взрослым имеет отношение? Приходите, поговорим.

Ведущая: Лариса Покровская, психолог в "Под зонтом".

Где и когда: 9 сентября (воскресенье) 2018 года в 12-30 в прямом эфире в Инстаграм


Прямой эфир "Когда ребенок много читает" (2 сентября 2018 года)
Иногда чтение – это уход от существующей реальности, которую ребенку по каким-то причинам сложно «переваривать». Даже не уход, а бегство. В мир фантазий, в мир, которого нет. В мир, где можно не сталкиваться со своими чувствами, а вместо этого можно переживать за героев (а это не так больно, как проживать свои собственные болезненные чувства).

В этом смысле чтение порой такая же зависимость и такое же бегство от жизни, как компьютерная зависимость или игровая. Как трудоголизм. Как подсаживание на сериалы. Как любое застревание в одном и том же занятии в ущерб остальным частям жизни. Но из всех зависимостей чтение, пожалуй, является самой социально одобряемой. Ведь мы с детства знаем, что много читать – хорошо.

Как понять, чем является чтение для вашего ребенка (а может и для вас самих)? На какие вопросы стоит ответить себе, а о чем спросить ребенка? Поговорим в прямом эфире в аккаунте @podzontom.club в Инстаграм.

Где и когда: 2 сентября (воскресенье) 2018 года в 18-30 в прямом эфире в Инстаграм
Посмотреть видеозапись прямого эфира можно ЗДЕСЬ


Лекция "Ожидания и реальность: как не разочароваться в семейном образовании, если все идет не по плану" (12 мая 2018 года)
Родители начинают свой путь в СО по-разному. Одни бросаются в него с энтузиазмом и искрят вдохновением, другие полны страхов и тревог. И тех, и других объединяет нечто общее: ожидания, как все должно происходить в их семье и каковы должны быть результаты.

Нет ничего страшного в ожиданиях, кроме их последствий: разочарования. Через какое-то время родители могут увидеть, что что-то пошло не так. Реальность не соответствует картинке.

Из-за неоправдавшихся ожиданий родители переживают гамму неприятных эмоций. Стыд: я плохая мама; все мамы как мамы, а я не справляюсь; вон у других дети учатся, в олимпиадах участвуют, всем интересуются, а я… Чувство вины: я все испортила – не продумала, плохо организовала, не смогла мотивировать, заинтересовать, вдохновить. Стыд за ребенка: все дети как дети – учатся, и им нравится, а мой какой-то не такой. Страх: как же он потом будет поступать в вуз? А работать? Как он будет справляться с жизнью, если не может преодолеть лень и упорно заниматься? Тревогу: что же будет, что делать? Да и чувство беспомощности, безвыходности - нередкий спутник СО…

Что можно сделать, чтобы исправить ситуацию, а что сделать нельзя? Как не попадать в ситуацию, когда ожидания и действительность выглядят как 2 параллельные реальности? Как родителям справляться со сложнопереносимыми чувствами?

Где и когда: 12 мая 2018 года на фестивале свободного образования "Я живу - я учусь" (отель "Шератон-Шереметьево"). Купить билеты можно ЗДЕСЬ.


Панельная дискуссия "Семейное образование: за и против" (21 апреля 2018 года)
Ведущие психологи и педагоги обменяются своим видением относительно академической успеваемости, личностного
развития и социализации детей, получающих образование дома. В дискуссии прозвучат взвешенные аргументы как за
семейное образование, так и против, — в свете современных данных.

Спикеры: представитель МЭШ А. Ездов, психолог "Под зонтом" Лариса Покровская, методист ЦПСО Т. Тютяева, директор Канадского центра семейного образования Джеральд Хубнер (Канада), идеолог „Натуральной школы” и соавтор концепции „Исцеляющее родительство” Р. Ширшова

Вопросы, которые могут подниматься в ходе дискуссии: преимущества и недостатки семейного образования, позитивное и негативное влияние школы на ребенка, проблема социализации хоумскулеров, академические результаты хоумскулеров.

Где и когда: 21 апреля в 11-20 на ВДНХ (павильон 75, зал "Гастев").


Прямой эфир про детские истерики (11 апреля 2018 года)
Вы когда-нибудь сталкивались с детскими истериками? Полагаю, что так или иначе – да. Даже если у вас нет своих детей, вы наверняка хоть однажды видели со стороны, как это выглядит. Интересно, что вы при этом думали? Как воспринимали орущего ребенка? А его маму? Какие эмоции испытывали?

И, если вы видели истерику снаружи, а потом, став родителями, встретились с детской истерикой своего собственного ребенка – изменилось ли что-то в вашем восприятии этого процесса?

Как вы чувствуете себя, когда ваш ребенок «истерит»? Какие возникают мысли, эмоции? Знаете ли, как вести себя в таких ситуациях? Получается ли? Понимаете ли причины истерик?

Что вообще для вас значит это слово - истерика?

Бывают ли истерики у вас или у ваших близких взрослых людей? Как вы с ними обходитесь? Что при этом чувствуете?

Я, Лариса Покровская, буду рассказывать о детских истериках в прямом эфире @freefromschool. Приходите послушать и задать вопросы, буду всем рада.

Где и когда: 11 апреля в 22-00 в прямом эфире инстаграм-аккаунта @freefromschool.


Офлайн-встреча "Неоправданные ожидания" (9 марта 2018 года)
Как быть родителю, когда рушится его идеальная картинка? Когда все идет не так – ребенок не учится с удовольствием, не уговоришь сесть за уроки, не «замотивируешь», сколько ни старайся? Когда казалось, что все будет просто замечательно, потому что создана среда и приложены родительские усилия – а по факту все совсем не так? Реальность даже близко не соответствует ожидаемой картинке, и с этим нужно как-то обходиться.

Возникает много чувств. Разочарование: все не так… все не то. Стыд: я не справилась, я плохая мать, неудачница, другие могут, а я нет. Злость: Я все для тебя делаю, а ты не учишься с удовольствием! Ну чего еще тебе надо?? Вина: из-за меня ребенок не сможет (вписаться в общество, быть успешным, найти призвание, тдтп). Страх: а вдруг (я испорчу жизнь ребенку? Ребенок придет ко мне потом и скажет, что я испортила ему жизнь, не заставив учить английский, не настояв, чтобы занимался спортом?) Что со всеми этими эмоциями делать? Куда девать?
И как исправить ситуацию? Не оставлять же все как есть, как не работает?

Как понять, где, в какой момент случился сбой? Что не предусмотрели, в чем ошиблись?

Как нарисовать новую, более реалистичную картинку? Как к ней идти? Чего ожидать теперь?

А по факту – зачем нам нужны ожидания, на что мы можем и не можем влиять, как отделить свою ответственность от не-своей, как преодолевать препятствия и находить ресурсы, как учитывать свои и детские возможности и особенности. Одним словом, как поменять фантазии на реальность.

Где и когда: 9 марта с 11-00 до 16-00 в гостях у психолога «Под зонтом» Ларисы Покровской, за чашкой чая (м.Бабушкинская).


Офлайн-встреча "Вопрос-ответ" (24 февраля 2017 года)
Психолог "Под зонтом" Лариса Покровская отвечает на вопросы участников встречи о детско-родительских отношениях в русле психологии развития на основе привязанности.

Где и когда: 24 февраля с 17-00 до 21-00 (м.Медведково).


Группа поддержки для родителей "Образование внутри отношений" (12 июня 2017 года)
Название "Образование внутри отношений" - со смыслом. Или даже со смыслами.
* Во-первых – отношения важнее учебы. Образование – это еще не вся жизнь.
* Во-вторых, только внутри крепких надежных отношений можно выстраивать образование и вообще хоть как-то влиять на ребенка.
* В-третьих, отношения – это такая утроба для развития ребенка, в том числе и для его обучения. Если эта утроба подкачала – ребенок будет изо всех своих детских сил латать дыры в ней вместо того, чтобы тратить силы на свое развитие.

В группе поддержки смогут принять участие 20 (максимум 30) родителей. Папы приветствуются!

О чем будем говорить:

  • обсуждаем личный опыт семейного образования, альтернативных школ; процесс обучения и аттестации в них;

  • говорим о ньюфелдовской «классике» – о шести уровнях привязанности и составляющих процесса развития (становление, адаптация, интеграция);

  • обсуждаем детский сад (нужен ли он ребенку, когда, зачем; роль воспитателя, ответственность родителя, адаптация ребенка);

  • вопросы выбора кружков и секций (много или мало, нужно загружать ребенка или нет, как смириться с тем, что в свободное время ребенок ничем «полезным» не занимается, а только плюет в потолок);

  • проблемы недостатка родительского ресурса, родительской тревожности;

  • совместные детско-родительских игры, работающие на напитывание ребенка (и как родителю быть, когда ребенку игра нужна, а ему – нет);

  • как родителю расслабиться, отпустить постоянное беспокойство о том, что «скоро в школу»;

  • можно ли ребенку (да и взрослому) впихнуть знания, которые он не хочет брать (м можно ли что-то сделать, если нет);

  • что делать при отсутствии поддержки родственников;

  • как строить взаимоотношения с мужем, если он не поддерживает выбор жены.



Где и когда: 12 июня на фестивале "Я живу - я учусь!" медиа-проекта "Семейное образование" (отель "Шератон-Шереметьево").


Онлайн-группа "Неидеальная мама" (5 ноября - 5 декабря 2016 года)
Делать все, что можешь, стремиться к лучшему, но все равно совершать ошибки - это про нас, неидеальных мам. Мы очень любим своих детей, и стараемся изо всех сил, но иногда этих сил мало или совсем нет – и тогда стараться получается хуже. Срываешься, рычишь, плачешь. А иногда и силы есть, но все равно совершаешь ошибки, порой нелепые. И казалось бы – ну накосячила, ну бывает, давай жить дальше. Но порой чувство вины давит к земле, словно бетонная плита, и не дает делать это самое "дальше". И копится как снежный ком, с тем лишь отличием, что ком растает по весне, а вина – нет.
Как разрешать себе быть неидеальной? Как прощать себя и любить ребенка дальше, делая все возможное и не загоняя себя в угол непомерной нагрузкой? В общем, как превратить жизнь героя или жизнь жертвы в просто_жизнь?

В течение 30 дней мы будем исследовать это в онлайн-группе «Под зонтом». Безопасность, принятие, поддержка группы и забота ведущих.

Место: Закрытая для посторонних группа на сайте PODZONTOM.CLUB. В группе можно делиться переживаниями, обсуждать конкретные ситуации, задавать вопросы, комментировать темы других участников, получать поддержку одногруппников и ведущих. Ведущие отвечают на вопросы и комментируют не реже трех раз в неделю.

Условия: Онлайн-группа от 7 до 10 человек.


Офлайн-группа "Все мамы как мамы, а я не справляюсь" (29 октября 2016 года)
Каждый из нас когда-то сталкивался с тем, что дети не слышат, не слушаются, а то и истерят прямо в общественном месте. Подросток делает по-своему, а ты будто на краю его жизни. Дошкольник пошел вразнос, когда нужно быстро купить хлеба к обеду, уложить его спать, а у мамы в это время срочная работа или заслуженный отдых. Неужели дети не могут понять, что сейчас не время “качать права”??
Мы изо всех сил стараемся быть терпеливыми, понимающими и спокойно объяснять и просить, но в какой-то момент крышку чайника эмоций буквально сносит ураганом и… окружающие оказываются зрителями сцены из спектакля под названием «Маму достали». Уже потом, пересматривая случившееся, как кино в замедленной съемке, мы видим, как кричим на ребенка, желая вразумить его (а то и хочется шлепнуть, чтоб сразу замолк и наконец делал как просят!). И, браво, мы очень убедительны в этой роли. А потом еще фрагмент: опять не вышло без криков, угроз, шантажа... И «Оскар» за роль «Плохая мать» получает… да, опять это я. Опять это со мной случилось, опять я не справилась, опять .. И накатывает огромное чувство вины, часто приправленное стыдом.

“Под зонтом” мы поделимся с вами примерами из своей жизни - как мы обходимся с подобными ситуациями со своими детьми. Разберем, почему они происходят и как можно их избежать или прожить наиболее безопасно для всех участников инцидента. Это будет происходить на первой части встречи, с 11 до 12 часов. Вторая часть (с 12 до 14 часов) – это закрытая группа (максимум 10 человек), на которой можно будет поделиться уже своими собственными ситуациями из жизни с детьми. Мы разберем их вместе, постараемся понять их истоки и обсудить разные пути развития.

Где и когда: 29 октября (суббота) в 11-00 в антикафе «Белый лист» (м.Добрынинская). В безопасном пространстве, за чашкой чая.